دسته: شیرخوارگی تا …

 به فرزندتان بگویید که اگر غریبه‌ای به او نزدیک شد و از او خواست که با او برود یا یک خوراکی به او داد یا از او خواست که در انجام کاری به او کمک کند، باید از او دوری کند و خیلی قوی به آن غریبه جواب “نه” بدهد و فوراً آن مکان را ترک کند. بعد باید به شما یا یک بزرگتر دیگر (مثل معلم یا مربی) اتفاق را توضیح دهد.

“با غریبه‌ها حرف نزن” نسل‌هاست که شعار خیلی از والدین بوده است. اما برخلاف این شعار قدیمی، گاهی اوقات فکر بدی نیست که بچه‌ها با غریبه‌ها حرف بزنند. اگر در خیابان گم شوند و نیاز به کمک داشته باشند سراغ چه کسی باید بروند؟ پس به جای اینکه بدون فکر این شعار را تکرار کرده و از جامعه گریزان کنید، بهتر است که به بچه‌ها آموزش دهید چه زمانی برای حرف زدن با غریبه‌ها مناسب است و چه زمانی نیست.

وقتی بچه‌ها همراه شما بیرون از منزل هستند، اشکالی ندارد که به آنها اجازه دهید با غریبه‌ها سلام و احوالپرسی کنند و با آدم‌های جدید برخورد کنند. شما روی موقعیت کنترل دارید و از آنها مراقبت خواهید کرد. اما اگر فرزندتان تنها باشد و غریبه‌ای به او نزدیک شود، داستان چیز دیگری است.

به فرزندتان بگویید که اگر غریبه‌ای به او نزدیک شد و از او خواست که با او برود یا یک خوراکی به او داد یا از او خواست که در انجام کاری به او کمک کند، باید از او دوری کند و خیلی قوی به آن غریبه جواب “نه” بدهد و فوراً آن مکان را ترک کند. بعد باید به شما یا یک بزرگتر دیگر (مثل معلم یا مربی) اتفاق را توضیح دهد. برای مواقعی که کسی چه یک غریبه، یکی از اعضای خانواده یا دوستان از فرزندتان می‌خواهد که رازی را نگه دارد، یا به اندام‌های جنسی او دست می‌زند و یا از کودک می‌خواهد که به اندام‌های جنسی او دست بزند هم وضع به همین منوال است.

بیشتر بچه‌ها از غریبه‌هایی که ظاهری ترسناک یا بدجنس دارند می‌ترسند. اما واقعیت این است که بیشتر کسانی که از بچه‌ها سوءاستفاده می‌کنند ظاهری کاملاً عادی دارند و خیلی‌ها هم حتی تلاش می‌کنند تا ظاهری بسیار دوستانه و جذاب برای بچه‌ها داشته باشند. پس به بچه‌ها آموزش دهید که به جای اینکه از روی ظاهر درمورد کسی قضاوت کنند، از روی رفتارشان آنها را بشناسند.

بچه‌ها را تشویق کنید که به غریزه خودشان هم اعتماد کنند. به آنها یاد بدهید که اگر کسی باعث ناراحتی آنها شد یا اگر احساس کردند که مشکلی وجود دارد حتی اگر نتوانند دلیل آن را توضیح دهند باید فوراً فرار کنند.

حالا اگر فرزندتان تنها بود و لازم بود که برای کمک به غریبه‌ای نزدیک شود چه؟ اول اینکه باید سعی کنند که کسی را پیدا کنند که یونیفرم رسمی به تن داشته باشد مثل افسر پلیس، نگهبان یا کارمند فروشگاه. اگر کسی با این ویژگی در اطرافشان نبود، افراد سالخورده، زنان و کسانیکه همراه خود بچه دارند قابل‌اطمینان‌تر هستند. و باز هم اعتماد کردن به غریزه‌شان را به آنها یادآور شوید: اگر احساس خوبی نسبت به یک فرد خاص نداشتند، باید به یک نفر دیگر نزدیک شوند.

بااینکه مقدور نیست که همیشه از بچه‌ها دربرابر غریبه‌ها محافظت کنید اما می‌توانید به آنها رفتار و برخورد درست را به آنها آموزش دهید و یادشان دهید که وقتی غریبه‌ای به آنها نزدیک شد چه بکنند. با به خاطر داشتن این نکات می‌توانید به فرزندانتان کمک کنید وقتی بیرون هستند در امان باشند.

منبع : سلامت نیوز

 در موارد زیر مراجعه به یک گفتار درمانگر الزامی است: ۱- تاخیر در شروع گفتار در کودکان ۲- اشکال در تلفظ اصوات گفتاری ۳-عدم برقراری ارتباط کلامی یا غیر کلامی از سوی کودک ۴-کم شنوایی یا ناشنوایی ۵-اشکال در درک کلام ۶–اختلال در بلع ۷-در صورت تشخیص بروز هر یک از اختلالات فلج مغزی، اوتیسم، اختلال یادگیری

آسیب شناس گفتار و زبان (گفتاردرمانگر) باید در آغاز از ماهیت گفتار و زبان و رشد طبیعی آن آگاه گشته و سپس با انواع اختلالات مربوط به آن آشنا شود و نحوه ارزیابی و درمان آنها را فرا بگیرد. در یک عبارت کوتاه می توان گفت هرگاه شیوه صحبت کردن گوینده بیش از محتوای سخن او, توجه شنونده را به خود جلب کند و یا محتوای کلام دچار نابسامانی شود وی مشکوک به نوعی اختلال گفتاری یا زبانی است. آسیب های گفتار و زبان متنوع بوده و از کودکی تا بزرگسالی مشاهده می شود از میان آنها می توان به لکنت, اختلالات تلفظی, اختلالات گفتار و زبان در کودکان دارای مشکل یادگیری زبان و کودکان کم شنوا, عقب مانده ذهنی, اتیستیک, بیماران سکته مغزی و اختلالات گفتاری ناشی از فقدان حنجره و آسیبهای آن اشاره نمود.

زبان از دو بخش درکی comprehensive و بیانی expressive تشکیل شده و گفتار دارای چهار قسمت می‌باشد که عبارتند از: تولید articulation، روانی fluency، صوت voice و تشدیدresonance.

هرگونه اشکال در نحوه گفتار و یا ناتوانی در درک گفته های دیگران می تواند موجب اختلال در روابط اجتماعی شخص مبتلا گشته و مانعی در راه پیشرفت تحصیلی فرد و در جامعه و شکوفائی کامل توانائی ها و استعدادهای بالقوه وی شود. این مساله به نوبه خود می تواند صدمات روحی و عاطفی و رفتارهایی نظیرگوشه گیری, پرخاشگری و … و در نهایت تزلزل بهداشت روانی فرد و خانواده او را در پی خواهد داشت.

نقش آسیب شناس گفتار و زبان در مرحله اول, پیشگیری از بروز اینگونه اختلالات از طریق آموزش های انفرادی و گروهی است و در مراحل بعدی, وظیفه او ارزیابی و تشخیص اختلال های گفتار و زبان و تلاش در درمان و اصلاح و جلوگیری از شدت آن ها می باشد .
امکان دارد به علت سکته مغزی، تصادف و یا اصابت ترکش، اختلالی در حوزه زبان فرد ایجاد شود که این اختلال می‌تواند به صورت بی‌ربط صحبت کردن و یا ناتوانی در سخن گفتن بروز پیدا کند. یا این که امکان دارد مشکل در حوزه گفتار باشد یعنی در تولید گفتار و یا روانی گفتار اختلالی به وجود بیاید. برای مثال کودکی که صدای «ر» را «ل» تلفظ می‌کند دارای اختلال در تولید گفتار است و همچنین فردی که در طول یک دقیقه به جای ۴ جمله (به طور متوسط) یک جمله را گفته و یا برعکس ۱۰ جمله را بیان می‌کند، دچار اختلال در روانی گفتار می‌باید. و بالاخره امکان دارد تارهای صوتی به دلایل مختلف آسیب ببینند که موجب خراب شدن کیفیت صوت می‌شود.
که در تمام موارد فوق یک گفتار درمان سعی می‌کند که به شیوه‌های غیرپزشکی و بدون استفاده از دارو آسیب ایجاد شده را درمان کند اما طول درمان و نحوه درمان متفاوت خواهد بود یعنی آسیب‌های حوزه زبان چون به سیستم عصب مرکزی در مغز برمی‌گردد، طولانی‌تر و دشوارتر بوده اما درمان اختلالات حوزه گفتار آسان‌تر و سریعتر می‌باشد.

رشته گفتار درمانی یکی از زیرمجموعه‌های علوم توانبخشی است و هدف آن یاری رساندن به افرادی است که دچار اختلالات گفتاری و زبانی هستند که این کمک شامل موارد زیر می‌شود.

الف ) کمک به افرادی که اختلالات تلفظی دارند. به گونه‌ای که بتوانند بدرستی تولید صداهای گفتاری را بیاموزند.
ب ) کمک به بیمارانی که اختلال در صوت دارند و یا به علل مختلف حنجره آنها جراحی شده و فاقد صورت طبیعی هستند.
ج ) کمک به بیمارانی که به دلیل آسیب‌های مغزی زبان پریش‌ شده‌اند (این دسته از بیماران قدرت سخن گفتن نداشته و یا بی‌ربط سخن می‌گویند)
د) یاری کردن ناشنوایان برای برقراری ارتباط کلامی .
هـ ) کمک به طیف گسترده‌ای از عقب‌ماندگان ذهنی برای برقراری ارتباط کلامی.
و ) توصیه و مشاوره به افراد جامه به منظور پیشگیری از اختلالات فوق.

کارشناسان رشته گفتار درمانی به یاری افرادی می‌آیند که می‌خواهند حرف بزند. می‌خواهند وقتی شاد یا غمگین هستند احساست خود  را به آرامی و بدون دغدغه با دیگران در میان بگذارند، اما نمی‌توانند. در واقع هدف این رشته بررسی ، تشخیص ، ارزیابی و درمان اختلالات گفتار و زبان است

گفتار درمانگران به درمان کودکانی می‌پردازند که در فراگیری زبان مادری یا استفاده صحیح از گفتار دچار مشکل هستند و نیز بزرگسالانی که به دلیلی، توانایی گفتاری خود را از دست داده‌اند.

 محققان طی پژ‍وهشی بر روی سه هزار و 166 دانش آموز کلاس سومی و مقایسه آن با داده‌های مرتبط با وضعیت تاهل والدین دریافتند که فرزندان والدین مطلقه 1.54 برابر بیش از سایر کودکانی که با هر دو والدین خود زندگی می‌کنند، در معرض خطر ابتلا به اضافه وزن قرار دارند.

در تحقیقی جداگانه که توسط پژوهشگران نرو‍ژی بر روی هفت هزار و 915 کودک از هشت کشور اروپایی صورت گرفته بود، نتایج نشان می‌داد کودکانی که با والدین خود صبحانه و شام می‌خورند، کمتر در معرض خطر ابتلا به چاقی قرار دارند.

در واقع کودکانی که پنج تا هفت وعده صبحانه در هفته را با والدین خود می‌خورند، در مقایسه با افرادی که دو تا چهار وعده صبحانه در هفته را در کنار پدر و مادر خود هستند، 40 درصد کمتر در معرض ابتلا به اضافه وزن قرار دارند.

برای کودکانی که پنج تا هفت وعده شام در هفته را با والدین خود می‌خورند، در مقایسه با افرادی که وعده‌های غذایی عصر خود را کمتر با والدین شریک می‌شوند، 30 درصد خطر کمتری برای چاقی‌شان وجود دارد.

اما برای وعده ناهار، نتایج چیز دیگری را نشان می‌داد؛ کودکانی که به طور منظم وعده ناهار را با والدین خود می‌خورند، 20 درصد بیشتر از سایرین در معرض خطر چاقی قرار دارند.

در تحقیقی که توسط پژوهشگران دانمارکی صورت گرفت، مشاجرات خانوادگی در زمان‌هایی نزدیک به وعده‌های غذایی، با کم غذایی و سختگیری کودکان در خوردن غذا نیز مرتبط بود.

یافته‌های این پژوهش در کنگره اروپا در رابطه با پیشگیری و درمان چاقی مطرح شد.

منبع : بیا نی نی