
به گزارش سلامت نیوز به نقل از روزنامه ایران،<تو نمیتوانی> از آن کلمات جادویی است که انگار آدم را سنگ میکند آن هم نه برای یک لحظه که برای همه عمر؛ خصوصاً اگر در زمان کودکی زیاد آن را شنیده باشیم.
سایتی برای نی نی ها و مامانا

به گزارش سلامت نیوز به نقل از روزنامه ایران،<تو نمیتوانی> از آن کلمات جادویی است که انگار آدم را سنگ میکند آن هم نه برای یک لحظه که برای همه عمر؛ خصوصاً اگر در زمان کودکی زیاد آن را شنیده باشیم.

عباس مومنزاده، متخصص کودکان و نوزادان در گفتگو با خبرنگار بهداشت و درمان بیا نی نی گفت: مهمترین ممنوعیت غذایی کودکان زیر 1 سال، مصرف عسل است، در عسل یک میکروب زنده وجود دارد که تولید توکسین میکند و کودکان زیر 1 سال توان هضم این توکسین را نداشته و دچار مسمومیت میشوند.

امروزه کودکان به جای بازی کردن با هم سن و سالانشان، سرگرم بازی با تبلت و موبایل هستند که گاهی استفاده آنها از این وسایل ساعتها زمان میبرد و ارتباط آنها را با دنیای اطرافشان قطع میکند این در حالیست که استفاده زودهنگام کودکان از تکنولوژی میتواند تبعاتی به همراه داشته باشد که گاهی والدین به علت مشغلههای زیاد از آنها بیخبرند.
آمار فروش تبلت و موبایل افزایش چشمگیری یافته و هنگامی که والدین در خانه از تکنولوژی استفاده کنند، فرزندان نیز نسبت به استفاده از آن کنجکاو و ترغیب میشوند. حال باید دید آیا والدین مجازند چنین وسایلی را در اختیار فرزندانشان قرار دهند؟
دکتر امیر محمود حریرچی، متخصص سلامت عمومی در گفتوگو با خبرنگار «اجتماعی» بیا نی نی، درباره تبعات استفاده زودهنگام کودکان از تکنولوژی معتقد است که استفاده زیاد کودکان از وسایلی همچون تبلت وموبایل میتواند خلاقیت کودک را از بین ببرد، چرا که خلاقیت از سنین کودکی شکل میگیرد و کودک باید بیاموزد آنچه را که میخواهد با آن سرگرم شود خودش بسازد، اما تکنولوژی همه چیز را آماده در اختیار کودک قرار میدهد و به او اجازه فکر کردن نمیدهد.
حریرچی در ادامه افزود: اصل مساله این است که باید دید چرا کودکان از این تکنولوژیها استفاده میکنند؟ والدین نمیتوانند برای کودکان خود وقت بگذارند بنابراین برایشان وسایلی تهیه میکنند تا سرگرم کننده باشد.
وی با بیان اینکه خانوادهها باید احساس مسئولیت کنند، اظهار کرد: خانوادهها باید آموزش بینند و بیاموزند که اعتماد به نفس لازم را به کودکانشان بدهند. آنها باید آگاهی پیدا کنند که چه خطراتی کودکانشان را تهدید میکند مثلا مضرات استفاده از موبایل به والدین آموزش داده شود.
وی در راستای آموزش به خانوادهها، ساخت برنامههای آموزشی در رسانه را مهم میداند اما ضمن بیان اینکه برنامههای موثر در این زمینه تولید نمیشود افزود: رسانهها تنها اعلام خطر میکنند در حالیکه آنها باید به فکر ارائه راه حل باشند. باید برنامههایی تولید شود که کارشناسانه باشد اما در این قضیه تنبلی میکنیم و صدمهاش را بعدها متوجه میشویم.
این متخصص سلامت معتقد است که سن استفاده از تکنولوژی بستگی به محیط رشد کودک دارد اما به طور معمول از سه سالگی به بعد میتواند از این وسایل استفاده کند. از سوی دیگر خانوادههایی هستند که به علت شاغل بودن پدر و مادر تبلت و موبایل را جایگزینی برای پر کردن خلأ خودشان میدانند در حالی که برخی روانشناسان این روش را توصیه نمیکنند.
حریرچی مهد کودکها را جایگزین تقریبا مناسبی برای پر کردن خلأ والدین شاغل دانست و عنوان کرد: روی سیستم مهدکودکها کنترلی نیست و مربیهای مهد آموزش دیده نیستند، در حالی که آنها باید روشهای یادگیری را بلد باشند و بدانند چگونه باید با کودکان رفتار کرد.
وی سپس با هشدار اینکه جای خالی خانواده امروزه احساس میشود بیان کرد: همه خانوادهها باید روان شناس شوند و اطلاعات کافی درباره تربیت کودکان داشته باشند.
هم چنین دکتر محمد حسن فیروزی، روانپزشک و روان درمان کودک نیز در گفتوگویی با بیا نی نی، درباره تبعاتی که ممکن است استفاده زودهنگام از تکنولوژی برای کودکان داشته باشد معتقد است: تمرکز کودکانی که زیاد از تکنولوژی استفاده میکنند در آینده روی دروس کم خواهد بود و دچار افت تحصیلی میشوند.
وی کاهش اعتماد به نفس کودکان را از دیگر معایب استفاده از تکنولوژی دانست و عنوان کرد: کودک باید بتواند به اسباب بازی مسلط باشد و دائما برنده شود تا احساس توانمندی کند و اعتماد به نفسش بالا رود؛ در بازیهای تبلت و موبایل این اتفاق نمیافتد و کودکان پیاپی دچار شکست میشوند، درنتیجه اعتماد به نفس آنها پایین میآید.
وی ادامه داد: این کودکان در ارتباط گیری با هم سن و سالانشان نیز دچار مشکل میشوند چرا که بیشتر سرگرم تبلت و موبایل خواهند بود و ارتباطشان با اطراف قطع میشود.
فیروزی با بیان اینکه والدین آموزش کافی درباره فرزند پروری ندیدهاند گفت: پدر و مادرها با کودکان خود بازیهای فعالیتی انجام نمیدهند بلکه از سنین پایین بازیهای فکری تهیه و تصور میکنند این عمل میتواند قدرت ذهنی کودک را بالا ببرد، در حالی که از لحاظ تقویت حس و حرکت نسبت به شناخت اولویت دارد و اگر کودک خوب رفتار حرکتی نکرده باشد، در مسائل و حل ریاضی دچار مشکل خواهد بود.
وی سپس درباره سن مناسب استفاده از موبایل و تبلت برای کودکان گفت: استفاده از تکنولوژی سن خاصی ندارد، اما اگر خانوادهها میخواهند از این وسایل برای کودکانشان استفاده کنند، اول باید بازیهای حرکتی و فعالیتی انجام شود. والدین میتوانند اجازه استفاده از بازیهای تبلت و موبایل را به عنوان جایزه و امتیاز با در نظر گرفتن محدودیت زمانی در اختیار کودکان قرار دهند که زمان مناسب بین 1 تا 4 ساعت است.
این روان شناس در تشریح ویژگیهای اسباب بازی خوب گفت: کودک باید بر اسباب بازی مسلط شود، ارزان قیمت باشد، اسباب بازی خریده شده به دنیای واقعی کودک نزدیک باشد تا بتواند خلاقیت کودک را بالا ببرد، مثلا اسباب بازیهایی مثل وسایل آشپزخانه، وسایل دکتری و … از وسایل واقعی شبیه سازی شدهاند و میتواند تخیل کودک را تقویت کند .
وی هم چنین اظهار کرد: قبل از اینکه کودکان سنین پایین با تکنولوژیهایی مثل موبایل و تبلت آشنا شوند، باید حسهای آنها مثل حس دیداری، شنوایی و … تقویت شود، بعد از آن باید روابط بین اندامها مثل ارتباط چشم و دست توسط بازیهای تقویتی شکل گیرد.
وی ادامه داد: وقتی کودکان با وسایلی مثل تبلت بازی میکنند از فعالیت باز میمانند در نتیجه هماهنگی بین اندامها خوب شکل
نمیگیرد و دچار مشکلات حسی و حرکتی میشوند.
فیروزی در پایان تجربه غربیها در این زمینه را بیان کرد و گفت: آنها برای هر سن اسباب بازی خاص خود را دارند، مثلا تبلتهایی برای سنین پایین دارند که کودک دائم در آنها برنده میشود و در تقویت اعتماد به نفسشان موثر است.
منبع: بیا نی نی

یک متخصص اطفال نسبت به عوارض بیتوجهی به درمان زردی نوزادان هشدار داد و بر لزوم پیگیری والدین جهت درمان این بیماری در نوزاد مبتلا تاکید کرد.
دکتر محمدصادق صبا در گفتوگو با خبرنگار سرویس سلامت خبرگزاری دانشجویان ایران (بیا نی نی) – منطقه همدان، گفت: حدود 70 درصد نوزادان پس از روز سوم تولد دچار زردی میشوند. والدین باید نسبت به این بیماری آگاهی داشته باشند و به موقع برای درمان اقدام کنند.

خاطرات نخستین روز مدرسه کودکتان را ثبت کنید!
برای یک بچه کم سن شاید مرحلهای مهمتر از رفتن به مهد کودک وجود نداشته باشد. اولین روز مهد کودک، هم برای والدین و هم برای کودکان هیجانانگیز و احساس برانگیز است.
همان طور که پدر و مادرها میدانند، کودکان به سرعت بزرگ میشوند و اولین روز کودکستان در یک چشم بر هم زدن میگذردو تا چشم باز کنید فرزند شما در دبیرستان خواهد بود.
آیا میخواهید خاطرات ویژه اولین روز پیش دبستانی کودکتان را حفظ کنید؟ اینجا با یک شیوه شاد برای زنده نگهداشتن این خاطرات ویژه آشنا میشوید.
ابزار مورد نیاز:
• چوبلباسی پلاستیکی
• نخ کاموا
• قیچی و سوراخکن
• عکسهایی از اولین روز ورود کودک به مرکز پیش دبستانی
• مقواهای رنگی یا کاعذ یادداشت رنگی
• ماژیکها، کاغذهای برچسب دار، مداد شمعی و هر وسیله تزیینی دیگری که فرزندتان ممکن است دوست داشته باشد.
روش ساخت:
شب قبل از اولین روز مدرسه، روی یک کارت بنویسید ” اولین روز من، هورا!” و تاریخ بزنید. بگذارید فرزندتان کارت را هر طور که دوست دارد با مدادهای شمعی، ماژیکها، برچسبها و غیره تزیین کند.
بعد قسمت بالای کارت را سوراخ کنید و با نخ کاموا به قسمت بالای چوبلباسی وصل نمایید.
حتماً از اولین روز او تعدادی عکس تهیه کنید: از آمادهشدن برای رفتن به مدرسه، بستن کولهپشتی، ملاقات با معلم، سوار و پیادهشدن از اتوبوس و غیره. قسمت بالای عکسها را سوراخ کنید.
یکسری خرده ریز از اولین روز مدرسه فرزند خود نگه دارید: یادداشتی از معلم، برچسبی که رویش اسم او نوشته شده، یک مداد از جامدادیش، یک تکه از پوشش تنقلات زنگ تفریح یا ناهار او، یک نقاشی از معلم یا کلاسش و غیره. درست مثل عکسها، قسمت بالای چیزهای کاغذی که نگه داشتهاید سوراخ کنید.
چوبلباسی را روی سطح بخوابانید و همه اقلام (عکسها و یادبودهای اولین روزش) را به ترتیب در زیر چوبلباسی با نخهایی با طولهای متفاوت به قسمت پایین چوبلباسی بیاویزیدبه این ترتیب یک آویز متحرک خواهید داشت.
آویز متحرک کاملشده را در اتاق فرزندتان بیاویزید. جایی که بتواند اولین روز مدرسهاش را به او یادآوری کند.
سال بعد، هنگامی که او آماده رفتن به کلاس بالاتر است، شب قبل از بازگشایی مدرسهها، کاردستی سال قبل را که از اولین روز مدرسهاش به همراه داشته در اتاقش بیاویزید تا به کاهش تنشهای ناشی از باز شدن دوباره مدرسهها کمک کند.
این کار روش خوبی است که به فرزندتان کمک میکند تا استرس و حالات عصبی را کنار گذاشته و برای اولین روز پیش دبستانی یا دبستان خود خوشحال و هیجانزده باشد!
میتوانید این کار را با درست کردن آویز متحرک اولین روز، برای هر سال تحصیلی، ادامه دهید تا پیشینهای خلاق و خاطرهانگیز را از تمام اولین روزهای فرزندتان در طی دوران دانشآموزیاش حفظ کنید.


به گزارش سلامت نیوز به نقل از روزنامه ایران،ADHD یا اختلال در توجه نوعی بیماری است که کودکان از توانایی تمرکز و توجه محروم هستند و کودکان و نوجوانان مبتلا به ADHD معمولاً بیقرار بوده و براحتی نمیتوانند کارهای خود را انجام دهند. این کودکان برای انجام کارها یا گوش دادن و تمرکز به گفته معلم مشکل دارند و در به پایان رساندن کارهای عادی و روزمره توانایی لازم را ندارند. علامت اصلی این بیماری یا اختلال، ناتوانی در توجه است و کودکان و نوجوانان ممکن است در گوش دادن به سخنران مشکل داشته باشند و در به پایان رساندن وظایف یا پیگیریهای خود با مشکلاتی رو به رو باشند. اغلب این کودکان و نوجوانان افکار پوچ و اشتباه دارند و در انجام کارهای خود بیدقت هستند. کودکان مبتلا به بیشفعالی از انجام فعالیتها اجتناب میکنند و ممکن است خیلی زود از انجام کارها خسته شوند . بسیاری از کودکانی که به اختلال ADHD مبتلا هستند برای نشستن و یک جا ماندن توانایی لازم را ندارند و ممکن است به طور مداوم در داخل خانه دست به کارهای عجیب بزنند. آنها تمایل زیادی به پیچ و تاب خوردن دارند، بیقرار هستند و برخی از آنها گزافه گویی میکنند. این کودکان معمولاً بیش از حد صحبت میکنند و در پیدا کردن وسایل شان و هنگام بازی سر و صدا میکنند.
عملکردهای روزانه
یکی دیگر از علائم این اختلال رفتارهای تکانشی است. این کودکان در پاسخ دادن به معلم خود به سرعت حرف او را قطع میکنند و قبل از به پایان رسیدن سؤال حرف میزنند. رفتار با این کودکان بسیار دشوار است و به نوبه خود باید صبر زیادی در رفتار با آنها داشت. اگر این اختلال درمان نشود در رشد کودک به لحاظ اجتماعی و تحصیلی تأثیر میگذارد. ناتوانایی در تمرکز، اغلب منجر به عملکرد ضعیف آنها در محیط مدرسه میشود. این موانع به کاهش عزت نفس و افزایش رفتارهای پر خطر منجر میشود. بیش فعالی خطر ابتلا به اختلالات افسردگی کودکی و اضطراب را افزایش میدهد.
علل بیش فعالی
کودکان مبتلا به بیشفعالی از فعالیت مغزی کمتری برخوردارند. همچنین مواد شیمیایی مغزشان نامتعادل است. البته هنوز کاملاً مشخص نیست که چه چیزی باعث این بینظمی میشود اما بسیاری از کارشناسان بر این باورند این اختلال ریشه در ژنتیک دارد.
تشخیص
هیچ تست آزمایشگاهی برای تشخیص این اختلال وجود ندارد اما پزشکان و متخصصان در پاسخ بیمار به سؤالات، توضیحاتی که خانواده ارائه میدهد و مشکلات رفتاری و ارزیابی مدرسه بیماری را تشخیص میدهند. کودک مبتلا به بیشفعالی باید حداقل به مدت 6ماه این علائم را داشته باشد این علائم تا سن 12سالگی ادامه دارد.
انواع بیش فعالی
شایعترین نوع بروز بیش فعالی، بیتوجهی و رفتارهای تکانشی است. گروهی کودکان بیقرار هستند ولی توانایی کنترل انگیزههای خود را دارند.
داروهای کنترل کننده
داروهای محرک به افزایش دامنه توجه کودک کمک میکند و رفتارهای ناشی از بیش فعالی، تکانشی و… را کنترل میکند. مطالعات نشان میدهد این داروها تا 80 درصد در کار و فعالیت کودکان اثرات نگرانکننده دارد و داروهای غیر محرک گزینه خوبی برای این کودکان است.
کمکهای مشاورهای
مشاوره و بهرهمند شدن از خدمات مشاورهای به کودک بیشفعال یاد میدهد چگونه مسئولیت کارهای خود را به عهده بگیرد و اعتماد به نفس داشته باشد همچنین پدر و مادر با استراتژیهای حمایتیشان به بهبودی کودک کمک میکنند. نوع خاصی در درمان به عنوان آموزش مهارتهای اجتماعی وجود دارد که به کودکان در نوبت گرفتن و به اشتراکگذاری کمک میکند. همچنین مطالعات نشان میدهد درمان طولانی مدت با استفاده از دارو و رفتار درمانی تنها راهکارهای درمانی به شمار میرود.
آموزش و پرورش ویژه
اکثر کودکان مبتلا به ADHD در کلاسهای درس که استاندارد هستند آموزش میبینند در حالی که بودن در محیطی که به لحاظ آموزشی ساختار یافتهتر باشد بهتر است. آموزش این کودکان ویژه است که باید با نیازهای خاص و توانایی یادگیری آنها طراحی شود همچنین بهتر است اختلالات رفتاری این کودکان نیز در نظر گرفته شود.
نقش خانواده
والدین این کودکان باید روال مشخصی را در خانواده دنبال کنند. طراحی یک برنامه روزانه و تعریف آن برای کودک هر روز باید یادآوری شود. این موضوع کودک مبتلا به بیشفعالی را تا حدودی منظم میکند و باید والدین زمانهای خاصی را برای بیدار شدن از خواب، غذاخوردن، بازی کردن، مشق شب، کارها و فعالیتهای دیگر اختصاص دهند.
رژیمهای غذایی
برخی از کارشناسان بهداشت بر این باورند برخی مواد غذایی نشانههای ADHD را کاهش میدهد. غذاهایی که حاوی پروتئین بالا هستند مانند تخم مرغ، گوشت، حبوبات، آجیل و… این مسأله را بهبود میبخشد. بهتر است به جای استفاده از کربوهیدرات ساده مانند آب نبات و نان سفید از کربوهیدراتهای پیچیده مانند گلابی و نان سبوس دار استفاده کنند. برخی کارشناسان معتقدند کودکانی که علاقه زیاد به مصرف تنقلات دارند ممکن است به این اختلال مبتلا شوند در حالی که هنوز نقش افزودنیهای مواد غذایی و تأثیر آن در این اختلال مشخص نشده است.
تلویزیون و بیش فعالی
ارتباط بین تلویزیون و ADHD هنوز نامشخص است، اما آکادمی اطفال امریکا گزارش میکند بهتر است کودکان خردسال در تماشای تلویزیون محدودتر شوند و کودکان زیر دو سال در طول روز دو ساعت به تماشای تلویزیون بنشینند و والدین برای توسعه مهارتها و توجه کودکان بهتر است در فعالیتهایی مانند بازی، بلوک سازی، پازل و خواندن با او همراهی کنند. همچنین متخصصان نسبت به توجه مراقبتهای دوران بارداری هشدار میدهند زیرا کودکانی که در معرض دود سیگار در دوران بارداری بودهاند دو برابر بیشتر به اختلال ADHD مبتلا میشوند
منبع: سلامت نیوز

به گزارش بیا نی نی، محققان دریافتند قرارگرفتن مادر در معرض سرو صدای زیاد در دوران بارداری منجر به کاهش شنوایی و رشد در نوزاد میشود. حداقل 60 درصد از چهار میلیون مرگ و میر پس از وضع حمل در سراسر جهان به علت وزن کم هنگام تولد است.
کارشناسان بهداشت و درمان دهلینو اظهار کردند: سر و صدای بالا در دوران بارداری به رشد جنین در رحم مادر لطمه میزند.
روجا مهتا، مشاور ارشد و متخصص زنان در بیمارستان پاراس اظهار کرد: قرار گرفتن در معرض سر و صدای زیاد بیش از 90 تا 100 دسیبل با خطر کاهش شنوایی نوزاد نیز در ارتباط است.
همچنین این موضوع با افزایش زایمان زودرس و یا نوزاد با وزن کم در هنگام تولد همراه است. محققان افزودند: سر و صدای زیاد منجر به آسیب به حلزون گوش و شنوایی نوزاد میشود.
منبع: خبرنامه میگنا

متخصصان اطفال میگویند ملاقات با پزشک متخصص در سالهای اولیه زندگی کودک به طور کامل بین والدین و پزشک صورت میگیرد و واضح است که این موضوع به دلیل پایین بودن سن کودک است اما وقتی کودک به سن مدرسه میرسد باید بتواند خودش با پزشک صحبت کرده و برخی از دردها و مشکلاتش را به او بگوید. در دوران نوجوانی نیز دیگر انتظار میرود که اغلب صحبتها و گزارش احوالات بیمار به پزشک توسط خود بیمار انجام شود.
زمانی که فرزندان به سن بلوغ میرسند والدین تشویق به ترک اتاق معاینه و تنها گذاشتن پزشک و بیمار میشوند. متخصصان نیز باید متعهد شوند که والدین را از موقعیتهای خطرناکی که فرزندشان احتمالا در معرض آن است آگاه سازند برای مثال زمانی که کودک یا نوجوان تمایل به خودکشی یا قتل دارد، والدین باید از آن مطلع شوند و یا در صورتی که کودکان مورد آزار و اذیت قرار گرفته باشند در کنار مطلع ساختن والدین، خدمات حمایتهای روانی نیز باید صورت بگیرد. وظیفه حمایت از نوجوانان معتاد نیز بر عهده پزشک است و نحوه درمان به او بستگی دارد.
به گزارش واشنگتنپست، آمادگی کودکان برای مواجهه با دکتر در افراد مختلف، متفاوت است؛ گاهی یک نوجوان در سنین پایین آمادگیای را دارد که هم سن و سالهای او در حد مرگ از مواجهه با این موقعیت میترسند. پزشکان پیشنهاد میکنند زمانی که نوجوانی در سن 14 سالگی نتوانست تنها با پزشکش ملاقات کند، متخصصان خودشان باید از والدین این را درخواست کنند. اما در مجموع والدین نقش مهمی در آماده کردن فرزندانشان برای ملاقات با پزشک ایفا میکنند و در این زمینه باید بدون نگرانی به توصیههای پزشک و مشاور گوش دهند.
منبع: بیا نی نی

کودکان از این که مورد تحسین وتشویق قرار می گیرند بسیار لذت می برند.به نظر می رسد در ارتباط با همه کودکان تشویق بسیار بیشتر از تنبیه وتحقیر می تواند ایجاد کننده رفتار مطلوب باشد.کودکانی که اغلب اوقات مورد بی اعتنایی والدین قرار می گیرند،انگیزه ای برای انجام رفتار های خوب پیدا نمی کنند زیرا چنین استنباط می کنند که خوب بودن آن ها نیز مورد بی اعتنایی قرار خواهد گرفت.